Caminar mentre s’aprèn per millorar la fiabilitat de les avaluacions de la salut cerebral

Tatiana Silva

Fundação D. Anna Sommer Champalimaud e Dr. Carlos Montez Champalimaud, Portugal

Una senzilla tasca d’aprenentatge basada en parpellejar en resposta a un estímul permet als investigadors estudiar com aprèn el cervell i com emmagatzema els records. També pot revelar alteracions associades a lesions cerebrals, trastorns psiquiàtrics i malalties neurològiques. No obstant això, els resultats poden variar considerablement entre persones, fet que limita la utilitat d’aquesta tasca a la pràctica clínica. Aquest projecte estudiarà si realitzar la tasca mentre es camina permet obtenir resultats més consistents.

Les dades procedents d’estudis amb animals indiquen que el moviment durant l’aprenentatge pot estabilitzar les respostes. Per determinar si aquest mateix principi s’aplica als éssers humans, els investigadors compararan la consistència de l’aprenentatge dels participants quan realitzen la tasca estant drets i sense moure’s o mentre caminen en una cinta. El projecte reuneix coneixements especialitzats en neurociència, investigació clínica i fisioteràpia amb l’objectiu de facilitar l’aplicació futura d’aquestes troballes en l’àmbit de la salut.

Si caminar millora la fiabilitat de la tasca, podria proporcionar un mètode senzill, de baix cost i no invasiu per avaluar la funció cerebral. L’obtenció de mesuraments més consistents podria afavorir una detecció més precoç de les alteracions de la funció cerebral, un seguiment més fiable de la progressió de les malalties i estratègies de rehabilitació més personalitzades.

Locomotor Intervention to Enhance Eyeblink Conditioning (EBC) as a Quantitative Neurobehavioral Biomarker in Humans

80.000,00 €