Cognició social de l’espectre autista

Miguel Castelo-Branco

CIBIT, Universidade de Coimbra, Portugal

Els trastorns de l’espectre autista (TEA), que afecten com la persona percep les emocions i es relaciona amb els altres de manera flexible, sovint generen dificultats d’interacció i comunicació. Per això, la majoria d’estudis científics en aquest camp es concentren en intervencions destinades a millorar aquests dos aspectes. S’han desenvolupat fàrmacs que, tot i que poden ajudar a controlar algunes d’aquestes manifestacions, no aborden els símptomes fonamentals. També s’han introduït teràpies conductuals, però encara no s’ha demostrat que tinguin plena eficàcia. A més, són molt cares i no resulten adequades per a una rehabilitació intensiva.

L’equip d’aquest projecte ha conclòs recentment un assaig clínic de fase IIa en el qual s’ha sotmès a prova una estratègia que combina tècniques de neuroretroalimentació i jocs educatius en una interfície cervell-ordinador. Els resultats han demostrat que aquesta combinació d’intervencions té un impacte significatiu en les estratègies que utilitzen les persones amb TEA a l’hora d’interactuar socialment i comunicar-se.

En el present projecte, es farà un assaig clínic de fase IIb utilitzant una interfície cervell-ordinador que incorpora jocs educatius. L’objectiu final és desenvolupar un dispositiu econòmic, portàtil i fàcil de fer servir que es pugui utilitzar a qualsevol lloc i que permeti a les persones amb TEA millorar la seva cognició social i emocional.

A medical brain computer interface device to improve social cognition in autism spectrum disorder

Fase 2